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【聚焦两会】教育部部长陈宝生:传承体育、武术、太极都可以融入教学体系

2018-3-18 17:10| 发布者: 太极网陈超| 查看: 6285| 评论: 0

摘要: 3月3日,教育部部长陈宝生在人民大会堂“两会部长通道”上就优秀传统文化进校园等问题进行了解答,重点强调传承体育、武术、太极都可以融入教育体系,拓展校园文化,为优秀传统文化创造很好的沃土和氛围
“部长通道”教育部部长陈宝生答记者问
   (太极网报道)3月3日,教育部部长陈宝生在人民大会堂“两会部长通道”上就优秀传统文化进校园,融入教学体系等问题进行了解答。
    陈宝生部长提到,优秀传统文化进校园,党中央讲了多次,很多年了,人民群众也有呼声,需求很高的,国内外都在说这个事。

陈宝生部长答记者问

    这件事说起来实际上就是三句话:第一句话叫做覆盖教育的各个学段,从小学到大学各个学段都覆盖。为什么?因为我们把这一项工作看作是一个固本的工程。优秀传统文化它是我们这个国家,我们这个民族绵延五千年的历史不断绝的一个重大支撑。在当今世界多元文化激荡交流融汇的过程当中,如果在这个问题上我们不采取果断措施,让人民群众了解我们的优秀传统文化,那么中国人的重心就会发生漂移。

    第二句话是要融汇到我们的教材体系中去。因为我们把这件事看成是一个筑魂的工程,优秀传统文化,中国人怎么看待世界,怎么看待生命。中国人的价值观、世界观、人生观,有着非常丰富的资源,阐述得很系统。如果我们不能把这些东西继承下来,在教育过程中让我们的学生了解、继承,他的人生就会发生方向的偏离。

    第三句话是贯穿在人才培养的全过程。因为我们把这件事看成中国人打底色的工程,中国人怎么做人、怎么做事、怎么待人接物、行为方式怎么调整,优秀传统文化都有丰富的阐述。在这方面发生问题,实际上我们就会发生底色的亏损,我们非常重视这个事。

陈宝生

      想要做好优秀传统文化进校园实际上就是办四件事:第一件事是教材体系建设,各个学段针对它的特点选择合适的内容进入教科书。第二件事是拓展我们校园的文化。优秀传统文化它有的是涉及到规律性,有的涉及到方法论,有的涉及到技术层面。针对不同的学段,小学生、中学生、大学生,适合什么内容,教材里面就进什么内容,在校园文化里传统的戏曲、国画、书法,甚至包括中医药都可以进,还包括传承体育、武术、太极都可以进去,拓展校园文化,为优秀传统文化创造很好的沃土和氛围。第三件事是加强研究和阐释,对中华优秀文化的经典要按照创新性发展、创造性继承的原则加强研究阐释,完成现代性转换,同时对学科建设要加强培养人才。最后一件事是为了推进国际传播,不仅要进校园,还要出国境,讲好“中国故事”。
    陈宝生部长的这一观点与国家多年来努力构建全民健身公共服务体系的政策方针不谋而合。在构建全民健身公共服务体系以及加快推进传统文化进校园的过程中,都应当充分发挥传统武术的独特作用,推动武术进学校、进社区、进乡镇、进企业、进机关、进军营,深化“武术六进”工作
    坚持以人为本,公益为民的原则,把满足人民群众需求作为出发点和落脚点。同时因地制宜,分类指导。根据工作实际,充分考虑地域、行业、人群的差异,在选择拳种、开展培训等方面积极探索符合实际的有效工作方法。
    在推进传统文化进校园时需做到政府主导,整体推进。逐步建立国家、省、区、市、街道、社区(村镇)管理网络,完善政府主导、武协推进、教育配合、社会各界广泛参与的运行机制,确保工作顺利开展。还要明确重点,循序渐进,充分考虑传统文化进校园工作的稳定性和可持续性,突出武术进校园在传统文化进校园工作中的核心地位,促进传统文化进校园以及"武术六进”工作全面协调开展。
责任编辑:太极网陈超
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